Sáp nhập các cơ sở giáo dục công lập – Giải pháp tạo môi trường học tập hiệu quả và bền vững

1. Chủ trương sắp xếp, sáp nhập hướng đến hệ thống giáo dục hiệu quả hơn

Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các địa phương đang triển khai phương án sáp nhập các cơ sở giáo dục công lập, bao gồm trường và điểm trường trong phạm vi cấp xã. Mục tiêu của việc sắp xếp này là tinh gọn bộ máy quản lý, đồng thời đảm bảo cơ hội học tập bình đẳng cho học sinh ở mọi vùng miền.

Theo định hướng, việc sáp nhập được thực hiện có lộ trình, ưu tiên giữ lại những trường có điều kiện thuận lợi về vị trí, cơ sở vật chất và quy mô học sinh, tránh gây xáo trộn lớn cho công tác dạy – học.

2. Đảm bảo thuận lợi và an toàn cho học sinh

Tại tỉnh Lai Châu, nhiều xã sau khi sáp nhập hành chính đã rà soát lại hệ thống trường lớp để phù hợp với thực tế địa bàn rộng, giao thông phức tạp.
Tại xã Tân Uyên, chính quyền địa phương giữ nguyên hiện trạng 15 trường học của bốn xã cũ nhằm bảo đảm khoảng cách hợp lý cho học sinh.
Tương tự, xã Mù Cả và Mường Tè cũng giữ nguyên nhiều điểm trường lẻ do điều kiện đi lại khó khăn, song song với kế hoạch xây dựng trường liên cấp nội trú để nâng cao chất lượng học tập.

Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lai Châu cho biết, việc sáp nhập trường sẽ được thực hiện đồng bộ với đầu tư trường học liên cấp và sắp xếp lại đội ngũ giáo viên, nhằm tạo môi trường học tập ổn định, hiện đại và hiệu quả.

3. Linh hoạt theo điều kiện từng địa phương

Tại TP Đà Nẵng, quá trình sáp nhập được thực hiện linh hoạt, phù hợp với đặc thù từng khu vực.
Phường Hòa Xuân là ví dụ điển hình: một số trường mầm non có nhiều điểm lẻ đã được gộp lại thành điểm chính để nâng cao điều kiện dạy – học, đồng thời giảm chi phí quản lý và bảo trì cơ sở vật chất.
Một số trường tiểu học và THCS có quy mô quá lớn được tách hoặc chia nhỏ để giảm tải số lớp, giúp quản lý hiệu quả hơn và đảm bảo chất lượng giảng dạy.

Theo bà Trần Thị Thúy Hà – Trưởng phòng Văn hóa – Xã hội phường Hòa Xuân, việc sáp nhập phải đi đôi với đầu tư cơ sở vật chất và bố trí hợp lý mạng lưới trường lớp, vừa đáp ứng nhu cầu dân cư, vừa bảo đảm tiêu chuẩn giáo dục lâu dài.

4. Xây dựng lộ trình sáp nhập bền vững

Chính quyền các địa phương đều thống nhất rằng việc sáp nhập trường, lớp phải có lộ trình phù hợp, minh bạch và dựa trên khảo sát thực tế. Ở những nơi dân cư thưa thớt, địa hình cách trở, việc duy trì một số điểm trường lẻ vẫn cần thiết để học sinh không bị thiệt thòi về cơ hội tiếp cận giáo dục.
Ngược lại, ở khu vực đô thị hoặc nơi có điều kiện giao thông thuận lợi, việc gộp điểm trường nhỏ lại giúp nâng cao hiệu quả quản lý, đồng thời tạo điều kiện đầu tư trường lớp đạt chuẩn quốc gia.

5. Hướng tới môi trường học tập công bằng và hiện đại

Mục tiêu lâu dài của việc sáp nhập các cơ sở giáo dục công lập không chỉ là tinh gọn bộ máy, mà còn là nâng cao chất lượng dạy và học.
Học sinh được học trong môi trường tốt hơn, giáo viên có cơ hội trao đổi chuyên môn sâu hơn, trong khi chính quyền địa phương dễ dàng quản lý và phân bổ nguồn lực công bằng hơn.
Khi các trường liên cấp, nội trú được hình thành, học sinh ở vùng khó khăn sẽ có điều kiện học tập tương đương với khu vực thành thị, góp phần thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa các vùng miền.

Chủ trương sắp xếp và sáp nhập các cơ sở giáo dục công lập là một bước đi chiến lược trong quá trình đổi mới giáo dục, hướng tới hệ thống trường học hiện đại, hiệu quả và bền vững.
Việc triển khai cần thực hiện theo từng giai đoạn, có kế hoạch cụ thể để vừa đảm bảo quyền lợi học sinh, vừa góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trên cả nước.

Nguồn: Giáo dục và thời đại